@article{Cárdenas-Claros_Ramírez Orellana_Reyes Payacán_2020, place={Valparaíso, CL}, title={Identificación de características del input que interfieren en la comprensión de textos orales en segunda lengua}, volume={53}, url={https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/44}, abstractNote={<p>Las opciones de ayuda (transcripciones, notas culturales, traducciones y glosarios, entre otros) en tareas de comprensión oral en segunda lengua han sido históricamente ignoradas por los usuarios, a pesar de que su uso beneficia este tipo de comprensión. En el ámbito de la enseñanza de idiomas asistida por computador (CALL) se ha sugerido abordar esta problemática a través del diseño de Tutores Virtuales Interactivos (TVI). Esta propuesta ha sido explorada principalmente en tareas de gramática y vocabulario, pero no en tareas de comprensión oral. En este estudio, un TVI es un <em>parser</em> que, al analizar <em>input</em> oral, identifica características lingüísticas del mismo que podrían dificultar la comprensión. A su vez, el TVI sugiere al estudiante la o las opciones de ayuda que le permitirían solucionar sus problemas puntuales de comprensión. El objetivo de este estudio y primer paso para la conceptualización de un TVI, es identificar características del <em>input</em> que interfieren en la comprensión de textos orales. En este estudio la identificación se hace a través de la medición de la complejidad lingüística en 13 charlas de divulgación científica en sus dimensiones léxica, fonológica, sintáctica y discursiva. En el artículo se presenta una descripción detallada de los criterios de selección del <em>input</em> al igual que los tipos de análisis. El artículo culmina con una reflexión sobre las limitaciones de las herramientas de procesamiento automatizado con textos orales y sugiere líneas de investigación futura.</p>}, number={102}, journal={Revista Signos. Estudios de Lingüística}, author={Cárdenas-Claros, Monica Stella and Ramírez Orellana, Daniela and Reyes Payacán, Luis Alberto}, year={2020}, month={mar.} }