Andrés Ferreira, R., Soto Sierra, V. y Aedo Vega, S. (2019) «Las pruebas inmediatas son más beneficiosas que las pruebas diferidas cuando se aprenden palabras nuevas en una lengua extranjera», Revista Signos. Estudios de Lingüística. Valparaíso, CL, 52(100). Disponible en: https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/351 (Accedido: 8 mayo 2024).