Vol. 53 Núm. 102 (2020): Marzo

Artículos

Las respuestas de los niños en discusiones argumentativas relacionadas con las reglas y normas de los padres

Antonio Bova, Francesco Arcidiacono
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Identificación de características del input que interfieren en la comprensión de textos orales en segunda lengua

Monica Stella Cárdenas-Claros, Daniela Ramírez Orellana, Luis Alberto Reyes Payacán
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La poesía como herramienta en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: Las percepciones de futuros maestros de educación primaria

Pedro Antonio Férez Mora, Yvette Coyle, Antonio Maurandi López
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La influencia del conocimiento lingüístico y del entrenamiento fonético sobre la percepción del estrés léxico en segunda lengua

Todd A Gibson, Carolina Bernales
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El efecto priming en la recuperación léxica en tareas de memoria implícita para estudiantes avanzados de idiomas extranjeros

Mohammad Saber Khaghaninejad, Bahareh Farrokhiyekta
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El estilo de habla en el discurso directo como estrategia para la construcción del género en el monólogo humorístico

ESTHER LINARES BERNABÉU
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Fundamentación textual en el Corpus del español del siglo XXI (CORPES) del americanismo obsolescente. Variables de un estudio de caso

María Teresa Cáceres-Lorenzo
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Las fichas descriptivas de embutidos en español y en inglés: un análisis contrastivo de la estructura retórica basado en corpus

María Teresa Ortego Antón
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Editorial Sección Monográfica

Introducción a la sección monográfica: Alteraciones y deterioro de la competencia lingüística en la Enfermedad de Alzheimer

Olga Ivanova, Juan José García Meilán
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Artículos Sección Monográfica

Caracterización del lenguaje en las variantes lingüísticas de la Afasia Progresiva Primaria

María Cruz Pérez Lancho, Sergio García Bercianos
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Narrativa autobiográfica y reminiscencias en costarricenses con Alzheimer

Mónica Salazar-Villanea
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El análisis de las relaciones discursivas como recurso en el seguimiento de la Enfermedad de Alzheimer

Anayeli Paulino, Gerardo Sierra, Iria da Cunha, Laura Hernández-Domínguez
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El empleo del lenguaje figurado en el discurso de personas con demencia

Ana Varela Suárez
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Relaciones semánticas en adultos mayores sanos, Deterioro Cognitivo Leve y Enfermedad de Alzheimer

Lina Grasso, Gastón Saux
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La habilidad léxico-semántica en la Enfermedad de Alzheimer: Un estudio de la fluidez verbal con categorías semánticas

Olga Ivanova, Juan José García Meilán, Israel Martínez-Nicolás, Thide E. Llorente
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Artículos

Las respuestas de los niños en discusiones argumentativas relacionadas con las reglas y normas de los padres

Identificación de características del input que interfieren en la comprensión de textos orales en segunda lengua

La poesía como herramienta en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: Las percepciones de futuros maestros de educación primaria

La influencia del conocimiento lingüístico y del entrenamiento fonético sobre la percepción del estrés léxico en segunda lengua

El efecto priming en la recuperación léxica en tareas de memoria implícita para estudiantes avanzados de idiomas extranjeros

El estilo de habla en el discurso directo como estrategia para la construcción del género en el monólogo humorístico

Fundamentación textual en el Corpus del español del siglo XXI (CORPES) del americanismo obsolescente. Variables de un estudio de caso

Las fichas descriptivas de embutidos en español y en inglés: un análisis contrastivo de la estructura retórica basado en corpus

Editorial Sección Monográfica

Introducción a la sección monográfica: Alteraciones y deterioro de la competencia lingüística en la Enfermedad de Alzheimer

Artículos Sección Monográfica

Caracterización del lenguaje en las variantes lingüísticas de la Afasia Progresiva Primaria

Narrativa autobiográfica y reminiscencias en costarricenses con Alzheimer

El análisis de las relaciones discursivas como recurso en el seguimiento de la Enfermedad de Alzheimer

El empleo del lenguaje figurado en el discurso de personas con demencia

Relaciones semánticas en adultos mayores sanos, Deterioro Cognitivo Leve y Enfermedad de Alzheimer

La habilidad léxico-semántica en la Enfermedad de Alzheimer: Un estudio de la fluidez verbal con categorías semánticas

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