[1]
Vallejos Carrasco, G.I., Véliz de Vos, M.M. y Sáez Carrillo, K.L. 2021. Estructura hipertextual y habilidad lectora: análisis de la producción digital de textos argumentativos en estudiantes de Cuarto Año Medio. Revista Signos. Estudios de Lingüística. 54, 105 (mar. 2021).