Errázuriz, M.C., Cocio, A. y Aguilar, P. 2022. Fórmulas de tratamiento nominales del profesorado y estudiantado de escuelas públicas de la Región de La Araucanía en interacciones orales en el aula: ¿Cómo son los roles y las relaciones discursivas que establecen?. Revista Signos. Estudios de Lingüística. 55, 108 (mar. 2022).