Moreno de León, T.A., Rangel Castillo, L., Vega López, N.A. y de León Arellano, E. 2024. Estrategias para la comprensión de múltiples textos históricos: perfiles lectores de estudiantes de educación secundaria. Revista Signos. Estudios de Lingüística. 57, 115 (ago. 2024), 494–522. DOI:https://doi.org/10.4151/S0718-0934202401150882.