Acuña Luongo, N., & Arriaza Puebla, V. (2024). Modelos de situación espacial y procesamiento de anáforas durante la lectura en estudiantes universitarios con trastorno del espectro autista. Revista Signos. Estudios De Lingüística, 57(115), 379–401. https://doi.org/10.4151/S0718-09342024011501088