Ávila, D., Barletta, N., & Chamorro, D. (2017). La representación de la revolución en el texto escolar: ‘Ser’ y ‘llegar a ser’ en la historia. Revista Signos. Estudios De Lingüística, 50(94). Recuperado a partir de https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/110