Tordera Yllescas, J. C., González-Sala, F. y Pastor-Cerezuela, G. (2024) «El lenguaje no literal en niños con TEA: Los efectos de la frecuencia y de la Teoría de la Mente en las metáforas y las ICG», Revista Signos. Estudios de Lingüística. Valparaíso, CL, 57(114). Disponible en: https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/672 (Accedido: 23 noviembre 2024).