Baquero, S. y Müller, O. (2025) «¿Los escolares sordos profundos reconocen las palabras escritas del español usando la sílaba como una unidad de procesamiento cognitivo?», Revista Signos. Estudios de Lingüística. Valparaíso, CL, 58(117). doi: 10.4151/S0718-09342025011701060.