Polo Molina, F. y Acuña Robertson, X. (2018) «Estrategias didácticas para desarrollar el discurso narrativo en preescolares con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)», Revista Signos. Estudios de Lingüística. Valparaíso, CL, 51(98). Disponible en: https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/249 (Accedido: 3 mayo 2024).