M. C. Errázuriz, A. Cocio, y P. Aguilar, «Fórmulas de tratamiento nominales del profesorado y estudiantado de escuelas públicas de la Región de La Araucanía en interacciones orales en el aula: ¿Cómo son los roles y las relaciones discursivas que establecen?», Signos, vol. 55, n.º 108, mar. 2022.