Revista Signos. Estudios de Lingüística

La adjetivación en la adquisición y desarrollo del lenguaje infantil

2025-10-29T18:58:52+00:00

La adjetivación permite describir, evaluar, comparar y discriminar acontecimientos, objetos o procesos (Davies et al., 2023, 2021). Las investigaciones han señalado la relevancia de esta categoría léxica en la adquisición del lenguaje (Nippold et al., 2009; Tribushinina, 2018). Sin embargo, en comparación con otras clases de palabras, las aproximaciones al estudio del adjetivo son escasas y aún más limitados los estudios que sistematizan investigaciones previas sobre el fenómeno. En este contexto, se presenta una revisión sistemática de 15 artículos científicos publicados entre 2013 y 2024 en revistas indexadas en las bases de datos Web of Science, Scopus y PubMed, que abordan la adjetivación durante la infancia. El objetivo de esta revisión es determinar cómo se han examinado las habilidades lingüísticas, cognitivas y pragmáticas implicadas en la adquisición del adjetivo, así como identificar las teorías y metodologías utilizadas en los estudios recientes sobre la adjetivación. La sistematización se basa en la metodología PRISMA 2020 (Page et al., 2021), que garantiza la transparencia en los mecanismos de análisis de los artículos revisados. Los resultados destacan que la investigación sobre la adjetivación se ha concentrado, principalmente, en la primera infancia, en niños con desarrollo típico y en el lenguaje oral. Sin embargo, los resultados subrayan el papel fundamental, no solo de las habilidades lingüísticas, sino que también cognitivas y pragmáticas en la adjetivación. Factores como la atención, la diferenciación conceptual, la flexibilidad cognitiva y la sensibilidad al contexto son esenciales para su uso y adquisición.

Creatividad polifónica en textos periodísticos

2024-08-07T15:58:25+00:00

En este artículo, se presenta un estudio empírico sobre la creatividad polifónica —el uso creativo de la polifonía— en el discurso periodístico escrito. La creatividad es un fenómeno gradual presente en los textos y no había sido estudiada en el fenómeno discursivo de la polifonía, la cual a su vez tiene un papel preponderante en el discurso mediático. El discurso periodístico en el que nos centramos es el que versa sobre el delito en el contexto del estallido social chileno del 2019 por las implicancias que tiene en la formación de la opinión, la conducta y la vida cotidiana de la ciudadanía. Nuestro objetivo fue caracterizar la configuración de la creatividad polifónica en el discurso periodístico acerca del delito durante el estallido social del 2019 en tres géneros y tres diarios con diferentes audiencias. Esto se consiguió mediante un análisis CUAL + cuan situado en el Análisis del Discurso. Nuestro corpus consta de 117 textos publicados durante el primer mes del estallido en El Mercurio, La Segunda y Las Últimas Noticias. Pudimos determinar que la creatividad en la polifonía del discurso periodístico que analizamos no es alta. El género con mayor creatividad polifónica son las columnas de opinión y el de más baja, las noticias. Asimismo, determinamos que la creatividad polifónica se configura de manera gradual con marcas diferenciadoras por nivel, en un continuo respecto a los aspectos de: originalidad y distancia de voces, originalidad de discursos y de géneros transmitidos, distancia de discursos asociados y originalidad de temas generados.

El impacto de la inteligencia emocional de rasgo y del disfrute sobre la competencia lectora en aprendices chinos de ELE

2025-06-06T18:42:51+00:00

Este estudio examina cómo la inteligencia emocional de rasgo y el disfrute del idioma extranjero impactan en la competencia lectora de estudiantes chinos de español como segunda lengua, dentro del marco de la Psicología Positiva. Se analizaron cuantitativamente los datos de 108 estudiantes universitarios del sur de China para evaluar la influencia de factores afectivos en la competencia lectora. Los hallazgos indican que tanto la inteligencia emocional de rasgo como el disfrute se encuentran en niveles moderados, lo que se asocia con experiencias educativas positivas en general. Mediante análisis de correlación, se estableció una relación significativa entre una mayor inteligencia emocional y un rendimiento académico superior. Además, el disfrute demostró ser un mediador significativo en esta relación, sugiriendo su papel esencial no solo en el enriquecimiento de la experiencia de aprendizaje, sino también en la contribución al éxito académico. Estos hallazgos enfatizan la necesidad de estrategias pedagógicas que fomenten el bienestar emocional y el disfrute, sugiriendo un enfoque educativo más holístico y consciente de los aspectos emocionales para potenciar la competencia lectora en la enseñanza del español.

Tu historia importa: análisis del discurso emocional en textos en inglés de pacientes sobre salud mental

2025-07-07T16:20:00+00:00

La salud mental puede resultar, a veces, un tema tabú, aunque el debate público al respecto ha ido en aumento recientemente. Este estudio se centra en el análisis del discurso emocional de textos escritos en inglés por pacientes sobre sus experiencias con problemas de salud mental. Este artículo presenta dos objetivos: analizar la expresión de emociones y la carga emocional en textos escritos en lengua inglesa por parte de pacientes con problemas de salud mental y explorar las fortalezas y limitaciones que presentan las herramientas y enfoques utilizados para el análisis de este tipo de textos. Para cumplir estos objetivos, se ha compilado un corpus de textos en inglés y se ha analizado su carga emocional mediante tres enfoques: (1) Lingmotif (Moreno-Ortiz, 2017), una herramienta de análisis de sentimiento; (2) la propuesta para el análisis de lemas según valencia hedónica e intensidad de activación de de Hermán-Carvajal (2025); y (3) la metodología de Láinez Ramos-Bossini y Tercedor Sánchez (2021) sobre valencia hedónica en términos emocionales. Los resultados indican que el discurso emocional en estos textos muestra una leve tendencia negativa y revelan cómo los distintos métodos de análisis utilizados se complementan.

Hostigamiento, persecución y amenazas de muerte: valoración de los comportamientos sociales en el caso de Julia Chuñil Catricura

2025-06-18T14:00:40+00:00

Los movimientos ambientales de protección de la naturaleza, el territorio y el ‘buen vivir’ impulsados por los pueblos originarios se han visto interceptados por los intereses económicos de empresas trasnacionales extractivistas. Las mujeres indígenas juegan un rol crucial como líderes de estos movimientos, y por esta razón han enfrentado persecución, hostigamiento y criminalización. El presente artículo examina la representación discursiva que se realiza en la prensa digital chilena del caso de Julia Chuñil mujer mapuche, líder y activista medioambiental desaparecida el 8 de noviembre del año 2024 en misteriosas circunstancias. La metodología empelada es cualitativa desde la perspectiva de los Estudios Críticos del Discurso. El análisis utiliza herramientas del sistema de valoración con foco en actitud:juicio. El corpus consta de 47 artículos relativos a la desaparición de Julia Chuñil publicados entre noviembre del 2024 y abril del 2025 en los medios digitales BioBioChile, Emol y La Tercera. Por una parte, los resultados dan cuenta de la escasa cobertura del caso por parte de estos medios. Los resultados muestran que los medios evitan posicionarse al respecto de la figura de Julia Chuñil al nombrarla solo por características genéricas al igual que a su desaparición. Sin embargo, las voces externas a la voz del medio incluidas en el discurso evidencian diferentes aristas del caso y permiten identificar evaluaciones de ‘estima social:capacidad’ vinculadas a la ‘protección’ del medio ambiente y el liderazgo de Julia Chuñil, mientras que los juicios de ‘sanción social:integridad’ revelan los abusos de ‘poder’ presentes en el caso.

El fenómeno del usted en peticiones hacia mamá como estrategia de atenuación en el español hablado en Medellín (Colombia)

2025-03-17T18:24:41+00:00

En el presente trabajo abordamos uno de los casos presentados en Jang (2012b), el uso de usted que se emplea en actos de habla ‘peticiones’ hacia su madre como estrategia de atenuación en el español hablado en Medellín (Colombia). Hemos llevado a cabo un análisis con datos actualizados obtenidos a partir de una encuesta sociolingüística realizada a 843 colaboradores. La población investigada está formada por colaboradores de edades entre los 18 y los 81 años. Desde una perspectiva teórica, el estudio se apoya en la noción de cortesía (Brown & Levinson, 1987), el concepto de atenuación (Briz, 1995; Albelda, 2016; Cestero & Albelda, 2020), la perspectiva de la sociolingüística variacionista (Labov, 1972) y la pragmática sociocultural (Bravo & Briz, 2004). Las variables sociales tenidas en cuenta en este trabajo son el sexo, el estrato socioeconómico, y la edad. Como conclusiones podemos enumerar los siguientes aspectos: 1) el uso de usted en peticiones como estrategia de atenuación tiene una vigencia considerable; 2) cuando el grado de imposición de una petición es alto, se apela a esta estrategia de atenuación con mayor frecuencia; 3) los colaboradores más jóvenes de clase alta emplearían en menor medida esta estrategia, lo cual implica que este fenómeno se encuentra en proceso de cambio lingüístico, con posibilidad de que se debilite paulatinamente en esta comunidad de habla.