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Vol. 52 Núm. 99 (2019): Marzo
Vol. 52 Núm. 99 (2019): Marzo
Publicado:
2019-03-13
Artículos
Géneros textuales y dificultades de redacción en ámbitos especializados
Iria da Cunha, M. Amor Montané
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Desempeños en la calidad de explicaciones y argumentaciones en estudiantes chilenos de 8º básico
Javiera Figueroa, Alejandra Meneses, Eugenio Chandía
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Argumentar a través de analogías: La emoción en el análisis de una problemática socio-científica*
Mario Fernando Gutiérrez Romero
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¿Nos hacemos un/una selfie con la/el tablet? Influencia croslingüística léxica, asignación de género gramatical y política lingüística en español
Javier Muñoz-Basols, Danica Salazar
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Metáfora gramatical ideacional: Un recurso clave para la alfabetización avanzada y académica*
Valeska Müller González
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Influencia de las creencias en la voz del autor en un ensayo argumentativo en L2
Verónica Ormeño Cárdenas, Minerva Rosas Villaroel
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Procesos experienciales en narraciones sobre situaciones cotidianas escritas por escolares básicos
Manuel Rubio
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Habilidades de lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria
Adolfo Zárate Pérez
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Reseñas de Libros
Written and Spoken Language Development across the Lifespan. Essays in Honour of Liliana Tolchinsky. Perera, J., Aparici, M., Rosado, E. & Salas, N. (Eds.) (2016).
Natalia Leiva Salum
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