Vol. 54 Núm. 105 (2021): Marzo

Publicado: 2021-03-08

Artículos

Influencia de los estereotipos de género en la comprensión de oraciones. Implicancias para los modelos basados en restricciones

Nicolás Vlado Acuña Luongo, Catherine Elisa Adames Valencia
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Relación entre conciencia morfológica y destreza lectora: un estudio con niños hispanohablantes

Miguel Lázaro, Trinidad Ruiz Gallego-Largo, Ainoa Escalonilla, Teresa Simón
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El uso de tiempos de pasado en la construcción de la temporalidad en español L2 en niveles avanzados de competencia

Iban Mañas Navarrete, Elisa Rosado Villegas, Natalia Fullana Rivera
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Carmen Perez-Llantada
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Estructura hipertextual y habilidad lectora: análisis de la producción digital de textos argumentativos en estudiantes de Cuarto Año Medio

Gabriela Isabel Vallejos Carrasco, María Mónica Véliz de Vos, Katia Lorena Sáez Carrillo
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Jorge Arús Hita, Nora Kaplan
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Agentividad y modo: Grados de responsabilidad en mensajes automáticos

María Belén Grisolía
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Análisis ideacional e interpersonal de escritos estudiantiles de historia en español dentro del marco sistémico

Natalia Ignatieva
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“Esta batalla la tenía que ganar”: La metáfora, modalidad y el género en narrativas de cáncer

Dalia Magaña, Teenie Matlock
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AGENTIVIDAD Y DISCURSO. LA PROYECCIÓN DISCURSIVA DE LOS PROCESOS.

SALVIO MARTIN MENÉNDEZ
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Estrategias discursivas para la evaluación negativa en comentarios escritos de docentes universitarios

Lucía Natale
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Los recursos y la dinámica evaluativa en español: el discurso de la memoria colectiva en la Argentina postdictatorial

Mariana Pascual
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Aplicación de la Lingüística Sistémico-Funcional al análisis de conferencias académicas

Carolina Viera, Maite Taboada
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El papel de los recursos de Gradación en la expresión de opiniones: análisis de textos estudiantiles y profesionales sobre literatura hispanoamericana

Victoria Zamudio Jasso
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