The Combinatorial Profile in Contrast

Corpus-based Approaches to the Use of Communication Verbs escribir/schreiben in Comparable Corpora

Authors

DOI:

https://doi.org/10.4151/S0718-09342026012201468

Keywords:

Corpus linguistics, argument structure patterns, contrastive linguistics, applied linguistics, Interface between syntax and semantics

Abstract

This contrastive study analyses the combinatorial profile of schreiben and escribir in their different meanings, with the aim of providing useful data for teaching and learning. Based on a comparable multilingual corpus of four text types, the analysis employs a model that integrates lexicological parameters at the syntax-semantics interface. The patterns identified from the documented argument structures function as a tertium comparationis and are related to different conceptual frameworks. The study addresses current challenges in applied linguistics, especially in pedagogical lexicography and lexical competence in the learning of German and Spanish as foreign languages.

Author Biographies

Mario Franco Barros, Universidade da Madeira

Mario Franco Barros is an Assistant Professor with Permanent Appointment at the University of Madeira, Portugal. After graduating in 1996 with a degree in German Philology from the University of Santiago de Compostela, he has been working as a lecturer at the University of Madeira since 1999. In 2008, he completed his doctorate on the topic ‘New Media and Text: Private Letters and Private E-mails in Comparison’ (Neue Medien und Text: Privatbrief und private E-Mail im Vergleich). His main areas of research are German as a foreign language (DaF - Deutsch als Fremdsprache), language in digital communication, spoken language, and lexicography.

Meike Meliss, Universidad de Santiago de Compostela

MEIKE MELISS holds a degree in Modern/German Philology from the UCM (1988) and a PhD in German Philology from the same university (2002). Since 2007, she has been a tenured professor of German Philology: German Grammar and Linguistics at the University of Santiago de Compostela. She is a researcher with the Humboldt Research Group (GI-1920) at the USC, with regional funding since 2012, and an associate member of the Institute for Linguistic and Literary Research (iLTIUS). Her research focuses on the following areas: lexicography, lexicology, semantic-syntactic interface, valency grammar, contrastive linguistics, corpus linguistics, textual linguistics and interactional linguistics, linguistics applied to the fields of DaF and Ele, ICTs.
He has participated in various research projects with regional (Xunta de Galicia), national (Spain) and international (Germany) funding. Since 2015, he has been the principal investigator of four research projects in competitive national and international inter-university, multidisciplinary and highly internationalised competitions (CLAVDAP-MULTLEX: 2025-2028, COMBIDIGILEX: 2015-2019, LeGeDe: 2016-2019, DICONALE-online: 2013-2016). Of particular note is the LeGeDe project, which he led for three years at the Department of Lexicology at the IDS in Mannheim (Germany).

The results of the research projects in which she has participated include the publication of six books, more than 20 articles in high-impact scientific journals, more than 30 book chapters in indexed publications, and numerous contributions to the proceedings of national and international conferences.
She has given seminars and lectures as a visiting professor at various European universities and taught seminars on German linguistics at the University of Mannheim for two semesters (2017, 2018). She has supervised three doctoral theses in the field of lexicology. She has also been the principal investigator for several international conferences held at the USC and the IDS in Mannheim (2002, 2006, 2012, 2017), partly funded by external grants (DAAD) and bilateral agreements (DFG).
In addition, she is the coordinator of various ERASMUS+ programmes at the Faculty of Philology at the USC, an external evaluator for the DAAD in Spain and the FWF (Austria), co-editor of a publishing series (SkodiS: Narr SPIQ2), a member of the scientific committee (external) of various philological journals, and a regular contributor as a member of the scientific committee of international conferences. She also acts as an expert on state commissions of the State Research Agency and is coordinator of the German language committee of the CRUE.

References

Albertuz Carneiro, F. (2007). Sintaxis, semántica y clases de verbos: Clasificación verbal en el proyecto ADESSE, en P. Cano López (Coord.) Actas del VI Congreso de Lingüística General, Santiago de Compostela, 3-7 de mayo de 2004, Vol. 2, Tomo 2, Las lenguas y su estructura (IIb), Madrid: Arco Libro, 2015-2030.

Almela-Sánchez, M. (2022). Los corpus generales del español y el análisis léxico, en G. Parodi, P. Cantos-Gómez & Ch. Howe (Eds.) Lingüística de corpus en español. The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics, London, New York: Routledge, 175-189.

Boas, Hans C. (2010). Comparing constructions across languages, en H. C. Boas (Ed.) Contrastive Studies in Construction Grammar. (= Constructional Approaches to Language 10). Amsterdam/Philadelphia: Benjamins, 1–20.

Boas, H. C, Ruppenhofer, J. & Baker, C. (2024). FrameNet at 25, International Journal of Lexicography, Volume 37(3), 263–284. https://doi.org/10.1093/ijl/ecae009

Buyse, K. (2017). Los corpus como herramientas de aprendizaje del léxico, en F. Herrera Luque, Enseñar léxico en el aula de español. El poder de las palabras. Barcelona: Difusión, 121-142.

Camacho Niño, J. (2022). La crítica lexicográfica. Necesidades y utilidad en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, Porta Linguarum 37, 211-235. https://doi.org/10.30827/portalin.vi37.17827

Cano Aguilar, R. (1981). Estructuras sintácticas transitivas en el español actual. Madrid: Gredos.

Ciro, L. A. (2019). Lexicografía, en J. Muñoz-Basols, E. Gironzetti & M. Lacorte (Eds.), 391-413.

Cosma, R. & Engelberg, St. (2014). Subjektsätze als alternative Valenzen im Deutschen und Rumänischen. Eine kontrastive, quantitative Korpusstudie zu PsychVerben, en R. Cosma, St. Engelberg, S. Schlotthauer, S. Stanescu & G. Zifonun (Eds.) Komplexe Argumentstrukturen. Kontrastive Untersuchungen zum Deutschen, Rumänischen und Englischen. Berlin: Akademie-Verlag, 339-420. https://doi.org/10.1515/9783110343229

Egido Vicente, M. & Meliss, M. (2024). Las necesidades del usuario y la lexicografía digital, en S. Torner Castells, M. P. Battaner Arias & I. Renau (Eds.), 307-324. 10.4324/9780429244353.

Engelberg, St., Koplenig, A., Proost, K. & Winkler, E. (2012). Argument structure and text genre: cross-corpus evaluation of the distributional characteristics of argument structure realizations, Lexicographica 28, 13-48. https://doi.org/10.1515/lexi.2012-0004

Engelberg, St., Meliss, M., Proost, K. & Winkler, E. (Eds.) (2015). Argumentstruktur zwischen Valenz und Konstruktion. Tübingen: Narr Francke Attempto.

Fernández Lorences, T. (2012). Hablar y decir: la especialización informativa de los verbos de lengua en español, Verba 39, 189-217. https://revistas.usc.gal/index.php/verba/article/view/874

Fernández Méndez, M., Franco Barros, M. & Sueiro Orallo, I. (2016). El uso de los diccionarios de/para ELE y DaF: análisis de una encuesta desde una perspectiva contrastiva, en F. Robles i Sabater, D. Reimann & R. Sánchez Prieto (Eds.) Sprachdidaktik Spanisch - Deutsch. Forschungen an der Schnittstelle von Linguistik und Fremdsprachendidaktik. Tübingen: G. Narr, 73-92.

Fernández Méndez, M., Mas Álvarez, I. & Meliss, M. (2022). Herausforderungen bei der Erstellung der multilingualen, korpusbasierten lexikografischen Ressource CombiDigiLex, TEISEL,1, 1-26. https://doi.org/10.1344/teisel.v1.36590

Fernández-Montraveta, A. & Vázquez-García, G. (2022). Corpus y patrones léxicos en español como L2, en P. G. Parodi, P. Cantos-Gómez & Ch. Howe (Eds.), Lingüística de corpus en español. The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics. London, New York: Routledge, 357-373.

Franco Barros, M. & Meliss, M. (en prensa). Die Verben schreiben/escribir im Vergleich: empirische Studie zu Argumentstrukturmustern, Bedeutungen und Frames, en M. Meliss (coord.), I. Mas Álvarez & P. Sánchez Hernández.

Garcés Gómez, M. P. (2020). Construcciones con verbos de comunicación. Valores pragmáticos y discursivos, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 83, 65-75. https://doi.org/10.5209/clac.70564

García Fernández, M. (2024). Inteligencia artificial y léxico: Una propuesta con ChatGPT para niveles B1 y B2 en la enseñanza del español como lengua extranjera. RILEX. Revista Sobre Investigaciones léxicas, 7(3), e9111. https://doi.org/10.17561/rilex.7.3.9111

García-Miguel, J. M., González Domínguez, F. & Vaamonde, G. (2010). ADESSE. A Database with Syntactic and Semantic Annotation of a Corpus of Spanish, Proceedings of the Seventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC), Valletta (Malta), 17-23 de mayo, 1903-1910. https://aclanthology.org/L10-1

Geyken, A. (2007). The DWDS corpus: A reference corpus for the German language of the 20th century, en Ch. Fellbaum, M. Mahlberg & G. Brookes (Eds.): Idioms and Collocations: Corpus-based Linguistic and Lexicographic Studies. London: Continuum, 23–41.

González Ribao, V. (2021). Mediale Kommunikationsverben. Das Zusammenspiel von Verb- und Musterbedeutung im Sprachvergleich Deutsch-Spanisch. (= Konvergenz und Divergenz 12). Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110718676-003

González Ribao, V. & Proost, K. (2015). El campo léxico al servicio de la lexicografía: Un análisis contrastivo en torno a algunos subcampos de los verbos de comunicación en alemán y español, en M. J. Domínguez Vázquez, X. Gómez Guinovart & C. Valcárcel Riveiro (Eds.) Lexicografía de las lenguas románicas II. Aproximaciones a la lexicografía contemporánea y contrastiva. Berlin, München, Boston: De Gruyter, 223-246.

González Ribao, V., Meliss, M. & Proost, K. (en prensa). Argumentstrukturen kontrastiv: Methodologische Grundlagen für korpusbasierte quantitative und qualitative Studien, en M. Meliss (Coord.), I. Mas Álvarez & P. Sánchez Hernández.

Hanks, P. & Ma, W. (2021). Meaning and Grammar in the light of Corpus Pattern Analysis“, International Journal of Lexicography, Volume 34, Issue 1, 135–149. https://doi.org/10.1093/ijl/ecaa027

Harras, G., Winkler, E., Erb, S. & Proost, K. (2004). Handbuch deutscher Kommunikationsverben. 1. Wörterbuch. Berlin, New York: De Gruyter.

Harras, G., Proost, K. & Winkler, E. (2007). Handbuch deutscher Kommunikationsverben. Teil II: Lexikalische Strukturen. Berlin, New York: De Gruyter.

Hasselgåd, H. (2020): Corpus-based contrastive studies Beginnings, developments and directions, en S. Granger & M.-A. Lefer (Eds.) The Complementary Contribution of Comparable and Parallel Corpora to Crosslinguistic Studies. [Languages in Contrast 20:2], 184–208. https://doi.org/10.1075/lic.00015.has

Hernández Eduardo, J. (1993). Verba dicendi. Kontrastive Untersuchungen Deutsch-Spanisch. Frankfurt: Lang.

Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari, R., Schneider, S. & Wan, Sh. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache, Korpora Deutsch als Fremdsprache 2(2), 139–148. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552

Kupietz, M., Belica, C., Keibel, H. & Witt, A. (2010): The German Reference Corpus DeReKo: A primordial sample for linguistic research, en Calzolari, N. et al. (Eds.): Proceedings of the 7th conference on International Language Resources and Evaluation (LREC 2010). Valletta, Malta: European Language Resources Association (ELRA), 848-1854. http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2010/pdf/414_Paper.pdf

Márkus, K. P., Fajit, B. & Dringó-Horváth, I. (2023). Dictionary Skills in Teaching English and German as a Foreign Language in Hungary: A questionnaire study, International Journal of Lexicography 36/2, 173-194. https://doi.org/10.1093/ijl/ecad004

Mas Álvarez, I. & Meliss, M. (2024): CombiDigiLex: un recurso multilingüe para la combinatoria léxica basado en corpus lingüísticos, en A. Fajardo Aguirre, D. Torres Medina & C. Díaz Rodríguez (Eds.) Lexicografía del español: internacionalización y contrastes. Frankfurt: Peter Lang, 97-115.

Melis, Ch. (2023). Régimen verbal, en G. Rojo, V. Vázquez Rozas & R. Torres Cacoullo (Eds.): Sintaxis del español. The Routledge Handbook of Spanish Syntax. London, New York: Routledge, 315-326.

Meliss, M., Egido Vicente, M. & Fernández Méndez, M. (2019). Plädoyer für die Entwicklung einer digital-lexikografischen Kompetenz im Fremdsprachenunterricht, Lexicographica Jahrbuch 34, Berlin, Boston: De Gruyter, 123-156. https://doi.org/10.1515/lex-2018-340107

Meliss, M. & González Ribao, V. (2022). Vergleichbare Korpora für multilinguale kontrastive Studien: Herausforderungen und Desiderata, en A. Klosa-Kückelhaus, St. Engelberg, Ch. Möhrs & P. Storjohann (Eds.) Dictionaries and Society. Proceedings of the XX Euralex International Congress (12-16 July 2022, Mannheim, Germany). Mannheim: IDS-Verlag, 253-261. https://euralex.org/wp-content/uploads/2022/09/EURALEX2022_Proceedings.pdf

Meliss, M. (Coord.), Mas Álvarez, I. & Sánchez Hernández, P. (en prensa). Argumentstrukturmuster im Sprachvergleich. Korpusbasierte Studien zu Verben ausgewählter Paradigmen. Berlin/Boston: De Gruyter.

Méndez, E. (2001). Aspectos gramaticales y discursivos de los verbos de comunicación, en J. Mendoza, Y. Congosto Martín & E. Méndez (Eds.) Indagaciones sobre la lengua: Estudios de filología y lingüística españolas en memoria de Emilio Alarcos. Sevilla: Universidad de Sevilla, 349-370.

Müller-Spitzer, C. (2018). Investigación sobre el uso de diccionarios en la era digital, en M. J. Domínguez Vázquez & M. T. Sanmarco Bande (Eds.) Lexicografia y didáctica. Diccionarios y otros recursos lexicográficos en el aula. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 55-80.

Muñoz-Basols, J., Gironzetti, E. & Lacorte, M. (Eds.) (2019). The Routledge Handbook of Spanish Language teaching. London, New York: Routledge.

Murias Leite, A. M. (1984). Vergleichende Analyse semantischer und syntaktischer Eigenschaften portugiesischer und deutscher verba dicendi. Diss. Facultade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Nied Curcio, M. (2022). Dictionaries, Foreign Language Learners and Teachers. New challenges in the digital era, en A. Klosa-Kückelhaus, St. Engelberg, Ch. Möhrs & P. Storjohann (Eds.) Dictionaries and Society. Proceedings of the XX Euralex International Congress. Mannheim: IDS-Verlag, 71-84. https://euralex.org/wp-content/uploads/2022/09/EURALEX2022_Proceedings.pdf

Nigro, P. & Tonelli, V. (2013). Los verbos de decir y valor argumentativo en noticias de los diarios de distribución gratuita de la ciudad de Buenos Aires, Ecos de la Comunicación 6/6, 37-49.

Parodi, G. & Burdiles G. (2019). Corpus y bases de datos, en J. Muñoz-Basols, E. Gironzetti & M. Lacorte (Eds.), 596-609.

Prelipcean, A. V. (2016). Verbos que expresan actividades humanas y su valor de verba dicendi, El genio maligno. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales 18, 78-84. https://elgeniomaligno.eu/verbos-que-expresan-actividades-humanas-y-su-valor-de-verba-dicendi/

Primus, B. (2012). Semantische Rollen. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

Proost, K. (2007). Conceptual structure in lexical items: the lexicalization of communication concepts in English, German and Dutch. Amsterdam: Benjamins.

Proost, K. (2014). Ditransitive transfer constructions and their prepositional variants in German and Romanian: An empirical survey, en R. Cosma, St. Engelberg, S. Schlotthauer, Sp. Stanescu & G. Zifonun (Eds.) Komplexe Argumentstrukturen. Kontrastive Untersuchungen zum Deutschen, Rumänischen und Englischen. Berlin, München,Boston: De Gruyter, 19-83.

Proost, K. & Müller-Spitzer, C. (2014). Degrees of Synonymity as the Basis of a Network for German Communication Verbs in the Online Reference Work Kommunikationsverben in OWID, en A. Abel, Ch. Vettori & N. Ralli (Eds.). Proceedings of the XVI EURALEX International Congress: The User in Focus. (15-19 July 2014. Bolzano/Bozen) Bolzano: EURAC research, 1171-1186. https://euralex.org/publications/degrees-of-synonymity-as-the-basis-of-a-network-for-german-communication-verbs-in-the-online-reference-work-kommunikationsverben-in-owid/

Ptasznik, B. (2023). More Examples May Benefit Dictionary Users, International Journal of Lexicography 36/1, 29-55. https://doi.org/10.1093/ijl/ecac015

Reddy, M. J. (1979). The conduit metaphor: A case of frame conflict in our language about language, en A. Ortony (Ed.) Metaphor and Thought. Cambridge: Cambridge University Press, 284–324.

Renau, I., Nazar, R., Castro, A., López, B., & Obreque, J. (2019). Verbo y contexto de uso: un análisis basado en corpus con métodos cualitativos y cuantitativos. Revista Signos. Estudios De Lingüística, 52(101). Recuperado a partir de https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/67

Renau, I., Nazar, R. & Mora, D. (2024): Towards the Automatic Generation of a Pattern-Based Dictionary of Spanish Verbs, en: Despot, K. Š., Ostroški Anić, A., & Brač, I. (Eds.). Lexicography and Semantics. Proceedings of the XXI EURALEX International Congress. Institute for the Croatian Language, 367-378.

Rojo, G. (2021). Introducción a la lingüística de corpus en español. London, New York: Routledge.

Rojo, G. (2016). Citius, maius, melius: del CREA al CORPES XXI, en J. Kabatek (Ed.), Lingüística de corpus y lingüística histórica iberorrománica. Berlin, Boston: De Gruyter, 197-212. https://doi.org/10.1515/9783110462357-010

Rojo, G. & Palacios, I. (2022). Los corpus de aprendiente de español como L2, en G. Parodi, P. Cantos-Gómez & Ch. Howe (Eds.) Lingüística de corpus en español. The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics, London, New York: Routledge, 74-88.

Rufat, A. & Jiménez Calderón, F. (2019). Vocabulario, en J. Muñoz-Basols, E. Gironzetti & M. Lacorte (Eds), 229-242.

Runte, M. (2015). Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb. Berlin: De Gruyter.

Torner Castells, S., Battaner Arias, Mª P. & Renau, I. (Eds.) (2024). Lexicografía hispánica. The Routledge Handbook of Spanish Lexicography. London, New York: Routledge.

Vázquez García, G. & Fernández-Montraveta, A. (2024). Los diccionarios ideológicos, en S. Torner Castells, M. P. Battaner Arias & I. Renau (Eds.), 551-564.

Vázquez Rozas, V. & Blanco, M. (2022). Corpus y enseñanza del español, en G. Parodi, P. Cantos-Gómez & Ch. Howe (Eds.), Lingüística de corpus en español. The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics. London, New York: Routledge, 342-356.

Wotjak, G. (2011). Las lenguas ¿comparables o incomparables? À la recherche du tertium comparationis (perdu), en E. Lavric, W. Pöckl & F. Schallhart (Eds.), Comparatio Delectat: Akten der VI. internationalen Arbeitstagung zum romanisch-deutschen und innerromanischen Sprachvergleich. Innsbruck, 3.-5. September 2008. Teil 1. (= InnTrans. Innsbrucker Beiträge zu Sprache, Kultur und Translation 4). Frankfurt a. M. u. a.: Lang, 19– 60.

Zhang, S., Xu, H. & Zhang, X. (2021). The effects of dictionary use on second language vocabulary acquisition: a meta-analysis, International Journal of Lexicography 34 (1), 1-38. https://doi.org/10.1093/ijl/ecaa010

Ziebart, H. (1979). Zur syntaktischen Valenz und Distribution ausgewählter deutscher und polnischer verba dicendi – Versuch eines Vergleichs. Diss. A. Universität Leipzig.

Zifonun, G., Hoffmann, L. & Strecker, B. (1997). Grammatik der deutschen Sprache. Teil I-III. Berlin, New York: De Gruyter.

Recursos y Corpora:

ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español. Universidade de Vigo. http://adesse.uvigo.es/data/.

CORPES XXI: Corpus del español del siglo XXI: http://www.rae.es/recursos/banco-de-datos/corpes-xxi (Version 0.83 und 0.9).

CombiDigiLex: Meliss, M., Mas Álvarez, I., Fernández Méndez, M. (Coords.) (2020): Digitales, multilinguales lexiko-grammatisches Informationssystem. Prototype V.1.0.6., Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. http://combidigilex.usc.gal/index.php#.

COMBIDIGILEX: Projektwebseite: https://combidigilex.wixsite.com/deutsch.

CREA: Corpus de referencia del español actual: http://corpus.rae.es/creanet.html.

DAELE: Diccionario del Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera. Universitat Pompeu Fabra: http://www.iula.upf.edu/rec/daele/.

DEA online: Seco, M./Ramos, G./Andrés, O. (2023): Diccionario del español actual, 3ª edición [versión en línea], https://www.fbbva.es/diccionario/.

DEREKO: Deutsches Referenzkorpus. Archiv der Korpora geschriebener Gegenwartssprache. 2017-I. Mannheim: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache.

DiCe: Diccionario de colocaciones del español. http://www.dicesp.com/paginas

DPDE: Diccionario de partículas discursivas del español. http://www.dpde.es/#/

DWDS: Textkorpus bereitgestellt durch das Digitale Wörterbuch der deutschen Sprache. https://www.dwds.de/r.

E-VALBU: Das elektronische Valenzwörterbuch deutscher Verben: https://grammis.ids-mannheim.de/verbvalenz https://grammis.ids-mannheim.de/verbvalenz.

FrameNet: Berkeley University. https://framenet.icsi.berkeley.edu/fndrupal/. https://www.owid.de/docs/komvb/start.jsp

FundeuRAE (2011). Estilos directo e indirecto, 26/09/2011, https://www.fundeu.es/escribireninternet/estilo-directo-e-indirecto/

Kommunikationsverben: Online-Nachschlagewerk Kommunikationsverben, en OWID https://www.owid.de/docs/komvb/start.jsp

LGDaF (2015): Langenscheidt Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache. München: Langenscheidt.

NGLE = Nueva gramática de la lengua española. Morfología y sintaxis (2 tomos) (2009). Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Madrid: Espasa.

Repede, D. (2018). Diccionario de verbos transmisores de información en español. Vigo: Editorial Academia del Hispanismo.

verbario. Semántica de los verbos en contexto. https://www.tecling.com/verbario/index.php?masinfo=1

Published

2026-09-07

How to Cite

Franco Barros, M., & Meliss, M. (2026). The Combinatorial Profile in Contrast: Corpus-based Approaches to the Use of Communication Verbs escribir/schreiben in Comparable Corpora. Revista Signos. Estudios De Lingüística, 59(122). https://doi.org/10.4151/S0718-09342026012201468