Vol. 56 No. 112 (2023): august 2023

Articles

• The Inclusion of Recent Migrant Students in the Chilean School Context: Discursive Construction of Different Social Actors in Five Chilean Public Schools

  Patricia Baeza Duffy

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• How is Problematization Constructed in Problem-Based in Biology?

  Emmy Antonella González Lillo, Marcela Vanessa Jarpa Azagra, Carmen López Ferrero

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• Towards growing control of factorial explanations: Reflections from a genre-based course experience in Colombia.

  Jesús David Guerra Lyons, Teresa Benítez Velásquez, Adriana Pérez Cedeño, Nayibe Rosado Mendinueta

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• Sophistication and Diversity as Lexical Complexity Measures to Identify the Collocational Profile of Spanish Academic Texts

  Eleonora Guzzi, Margarita Alonso Ramos

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• Intervention in Early Reading among Pupils with Developmental Language Disorder

  Gustavo M. Ramírez-Santana, Victor M. Acosta-Rodríguez, Sergio Hernández Expósito, Atteneri Delgado Cruz

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• Un modelo retórico-discursivo para el género artículo de investigación en derecho: El discurso académico sobre la igualdad en la doctrina jurídica nacional

  Enrique Sologuren Insúa, Claudio Agüero San Juan, Luis Villavicencio Miranda

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• Discussing High Attachment Preference in Spanish: Position Effects of the Relative Clause

  Noelia Ayelén Stetie, Gabriela Mariel Zunino

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